Metodický portál RVP |
Popis: hlavní metodická podpora učitelů a k podpoře zavedení rámcových vzdělávacích programů ve školách. Jeho smyslem bylo vytvořit prostředí, ve kterém se budou moci učitelé navzájem inspirovat a informovat o svých zkušenostech.
|
||||||
Plavecká výuka – Základní plavecké dovednosti15:11 Materiál se zaměřuje na rozvoj základních plaveckých dovedností žáků v rámci výuky tělesné výchovy na ZŠ. Obsahuje metodické postupy a cvičení vedoucí k adaptaci na vodní prostředí, osvojování správného dýchání do vody, splývání, orientace ve vodě a základních pohybových dovedností. Tyto činnosti tvoří základ pro pozdější nácvik jednotlivých plaveckých způsobů a zároveň vedou žáky k bezpečnému pohybu ve vodním prostředí. Výuka podporuje přirozený vztah k pohybu, rozvoj koordinace a posilování f… Jak velké jsou emoce15:11 Plakát pomáhá dětem v předškolním a mladším školním věku lépe porozumět intenzitě vlastních emocí. Jednoduchým a srozumitelným způsobem ukazuje, že emoce mohou být různě velké, a nabízí jednoduchý návod, jak s nepříjemnými emocemi pracovat. Slouží jako vizuální podpora pro rozvoj seberegulačních dovedností. Vhodný pro použití ve škole, školní družině i doma. Plavecká výuka – Startovní skoky15:11 Didaktický materiál „Startovní skoky“ z online publikace „Plavecká výuka“ se zaměřuje na metodiku nácviku startovních skoků při plavání. Pod odkazem naleznete popis techniky provedení startu do vody, jednotlivé fáze pohybu a základní metodické postupy, které umožňují postupný a bezpečný nácvik této dovednosti. Součástí jsou také doporučení pro organizaci výuky, upozornění na nejčastější chyby při provedení startovního skoku a zásady bezpečnosti při výuce. Výklad je doplněn názornými videoukázka… Žíznivé rostliny15:10 Cílem pokusu je empiricky ověřit, jak různé vnější faktory – konkrétně stín, vítr a přímé slunce – ovlivňují rychlost odpařování vody z listů. Metodika obsahuje návod na konstrukci jednoduché, ale vysoce citlivé měřicí aparatury (potometru) z běžně dostupných materiálů, jako jsou hadičky a plastové trubičky. Součástí metodiky je rovněž tabulka pro zápis výsledků a odborné vysvětlení sledovaných jevů. Pokus je určen pro žáky 2. stupně ZŠ, studenty SŠ. Listy se superschopnostmi15:10 Výukový materiál „Listy se superschopnostmi“ seznamuje žáky s jevem superhydrofobity (supernesmáčivosti) rostlinných listů. Prostřednictvím jednoduchého experimentu s kapkami vody žáci pozorují rozdíly mezi smáčivými a supernesmáčivými povrchy a zkoumají biologický význam této vlastnosti. Materiál propojuje praktické pozorování s vysvětlením struktury pokožky listů, role voskové vrstvy a významu suchého povrchu pro fotosyntézu a ochranu před patogeny. Aktivita podporuje badatelsky orientovanou … Zvířata (A1)9:08 Výuková aktivita se zaměřuje na procvičení slovní zásoby tematického okruhu „zvířata“ s důrazem na užití slovesa být/hay v přítomném čase. Díky dílčím aktivitám si žáci během 45 minut procvičí jak gramatické struktury (jednotné/množné číslo), tak i psaní a dialogy. Navíc v jednoduché aplikaci https://create.vista.com vyrobí digitální pozvánku do pražské zoo pro imaginárního španělského kamaráda. Terry Anderson o budoucnosti distančního vzdělávání30.března Zpráva o tom, jak vidí budoucnost distančního vzdělávání jeho nestor, emeritní profesor Athabasca University Terry Anderson. Školní pomůcky: los objetos de clase (A1)30.března Výuková aktivita je rozdělená do dvou vyučovacích hodin a je zaměřená na procvičování slovní zásoby „školní pomůcky“, (los objetos de clase), množného čísla podstatných jmen, pravidelných sloves v přítomném čase. Žáci procvičují nejen gramatickou strukturu, ale trénují i mluvený projev. Ve druhé hodině tvoří pexetrio v aplikaci Canva tak, aby si osvojili nové fráze k tématu škola (aktivity ve ško… Proč generace Z nesnáší AI27.března Proč mají zástupci generace Z negativní vztah k umělé inteligenci? Z čeho vyplývá? A proč je důležité jej sledovat? Imaginární zvířata (A1)26.března Tato výuková aktivita umožní žákům kreativním způsobem procvičit slovní zásobu a gramatiku na téma Zvířata. Žáci si osvojí schopnost popisovat vzhled a vlastnosti zvířat, zopakují si slovesné konstrukce (např. tiene, es), tvorbu pádů ve španělštině (la cabeza de león) a rozvíjejí svou kreativitu i digitální kompetence. Prostřednictvím aplikace Canva a nástroje Magic Media žáci vytvoří vlastní ori… |