Metodický portál RVP

Metodický materiál představuje čtenářskou lekci ke knize „Anna a Anna“ Charlotte Indenové určenou pro žáky 2. stupně ZŠ. Prostřednictvím práce s autentickými dopisy žáci postupně odhalují příběh, interpretují jednání a vztahy jednotlivých postav a formulují vlastní závěry podložené textem. Následně své interpretace sdílejí ve skupinách a navazují tvůrčím psaním vlastního dopisu inspirovaného příběhem. Materiál rozvíjí čtenářskou gramotnost, interpretační, komunikační i sociální dovednosti a je …

Metodicky kvalitně zpracovaná čtenářská lekce využívá fantasy román „Artemis Fowl“ Eoina Colfera k rozvoji čtenářské gramotnosti, interpretačních dovedností a aktivního porozumění literárnímu textu. Prostřednictvím práce s obálkou knihy, řízeného čtení, tvorby ilustrace podle textu, kladení otevřených otázek a vytváření příběhu z klíčových slov vede žáky k předvídání, interpretaci, argumentaci i tvořivému zpracování informací. Lekce podporuje komunikaci, spolupráci, sdílení různých interpretačn…

Materiál je souborem, který obsahuje velké množství námětů na výuku do hodin hudební, taneční a dramatické výchovy, ale také výtvarné a tanečně pohybové výchovy. Pro naši hodinu jsem vybrala přípravu výukové lekce ze stran 9–13 s názvem „Hudební gotika“. Jejím cílem je práce s poslechovou skladbou a pracovním listem, posílení komunikačních kompetencí žáků, podpora kompetence k učení, navýšení dovednosti práce s informacemi. K realizaci jsou připojeny pracovní listy, které je třeba nakopírovat p…

Materiál představuje prakticky zaměřený přístup k výuce gymnastiky ve školní tělesné výchově i sportovní přípravě mládeže. Nabízí nové pohledy na filozofii výuky gymnastiky, respektuje věkové zvláštnosti žáků a klade důraz na bezpečné, zábavné a postupné osvojování gymnastických dovedností. Součástí jsou metodické postupy, posilovací programy, cvičební prvky a návody k nácviku základních i pokročilejších akrobatických dovedností, jako jsou kotouly, stoj na rukou, přemet stranou či salto vpřed. …

Žáci prostřednictvím kooperativní hry překonávají různé překážky na cestě k dosažení společného cíle. Uvědomují si význam vytrvalosti, spolupráce, plánování a vzájemné podpory při řešení náročných situací a reflektují, jak mohou získané zkušenosti využít v běžném životě. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 4.–5. ročník ZŠ“.