Metodický portál RVP

Kresbou lze vyjádřit snad cokoliv. Můžeme si čárat jen tak bez rozmyslu, kreslit své představy a fantazie, kresbu lze ale také použít jako prostředek studia přírody. Možná jste nevěděli, že vědecká ilustrace je klasickým oborem výtvarného vyjadřování. Bez pečlivých studií přírody by se dříve neobešla žádná učebnice nebo vědecký spis. Vědecké ilustraci se věnovala také známá anglická spisovatelka a ilustrátorka Beatrix Potterová (1866–1943). Všichni znají její příběhy o Petru Králíčkovi, málokdo…

V umění můžeme rozeznat dva základní způsoby zachycování skutečnosti: jeden je veden snahou zachytit věrně, přesně a podrobně každý detail, druhý naopak skutečnost zjednodušuje a snaží se vystihnout jen to základní. A právě druhý ze způsobů si vyzkoušíme. Inspirovat se můžeme u mistra stylizace, britského designéra Williama Morrise. V jeho návrzích najdeme stylizované květiny, listy, ovoce, ptáky. Materiál obsahuje pracovní list s výtvarným námětem pro žáky 1. i 2. stupně ZŠ a ukázky vzorníků t…

Slavonice jsou jedním z mnoha krásných míst naší vlasti. Až budete mít příležitost, udělejte si tam výlet. Můžete se projít krásně zachovalým historickým jádrem s bohatě zdobenými renesančními domy. Kdysi patřily slavonickým měšťanům. Pokud vás tyto půvabné domy zaujaly, můžete si podobné vytvořit. Námět s obrázky a pracovním listem vhodný do výtvarné výchovy obsahuje ukázku psaníčkového sgrafita a vzorník s renesančními portály, okny a štíty.

Média a společnost jsou spolu v neustálé interakci a vzájemně se ovlivňují. Nyní jsme v rané fázi digitální revoluce a dnešní mladí lidé konzumují média a obsah zcela jiným způsobem než generace, která vyrostla s tradičními masovými médii. V lekci si ukážeme, jak se za posledních 30 let média změnila a jak se tím změnila i společnost. Zároveň učitel zjistí, jaká je mediální krajina žáků, což mu dále pomůže pracovat se žáky podle jimi preferovaných médií. Lekce je součástí otevřené učebnice „Svě…

Získáváme z médií stejné, nebo různé informace? Jaké zprávy jednotlivá média považují za nejdůležitější? Jak celostátní deníky referují o důležitých událostech? Podle jakých kritérií jednotlivé redakce zprávy selektují? Média hrají značnou roli při nastolování témat a dokáží ovlivnit, o čem bude konzument zpráv uvažovat a také jakým způsobem. Lekce je součástí otevřené učebnice „Svět médií“. Odkaz na metodiku vede do otevřené učebnice „Svět médií – Metodický materiál pro učitele“, kde jsou i od…

Aktivita se věnuje zpracování mluveného textu do podoby AUTORSKÉHO TUTORIÁLU NA KONKRÉTNÍ TÉMA. Jde o seminární práci, kterou žák vytváří popisným způsobem nebo argumentačním tokem na určité společenskovědní nebo přírodní téma.

Aktivita se věnuje zpracování mluveného textu do podoby čteného textu se správnou dynamikou řeči a suprasegmentálními jevy. V aktivitě dochází k rozvoji digitální kompetence při práci s elektronickou střižnou, přípravou videa k exportu, při práci se zvukovou stopou, publikací na webu nebo sociálních sítích. Aktivita se opírá o možnosti záznamu obrazovky, úpravy dokumentů v textových editorech, korektury textu, vkládání obrazového materiálu do videa a synchronizace.