Metodický portál RVP

Žáci se seznámí s pojmem empatie. Vyzkouší si vžívat se do druhých rolí prostřednictvím pohádkových postav. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 4.–5. ročník ZŠ“.

Žáci se naučí vnímat druhé pozorováním a vnímáním verbální i neverbální komunikace. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 4.–5. ročník ZŠ“.

Žáci si upevňují porozumění významu přátelství a seznamují se s jeho základními principy. Učí se rozpoznávat projevy skutečného přátelského chování, jako jsou důvěra, respekt, pomoc, upřímnost a zájem o druhého člověka. Zároveň si uvědomují rozdíl mezi opravdovým přátelstvím a chováním, které může být pouze předstírané nebo účelové. Prostřednictvím praktických aktivit rozvíjejí schopnost vnímat potřeby druhých a budovat kvalitní mezilidské vztahy. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výc…

Žáci rozvíjejí schopnost empatie a postupně přecházejí od pouhého pozorování chování druhých k uvědomění si jejich možných pocitů a prožitků. Učí se vnímat neverbální projevy emocí, naslouchat druhým a chápat, že každý člověk může stejnou situaci prožívat odlišným způsobem. Prostřednictvím konkrétních situací si procvičují schopnost vcítit se do druhých a hledat vhodné, ohleduplné způsoby reakce. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 4.–5. ročník ZŠ“.

Žáci si uvědomí význam empatie v mezilidských vztazích a pochopí, proč je důležité všímat si pocitů, potřeb a přání druhých lidí. Prostřednictvím konkrétních životních situací si procvičí schopnost vcítit se do druhých, hledat vhodné způsoby reakce a uvědomí si, že empatické jednání přispívá k lepší komunikaci, vzájemnému respektu a příjemné atmosféře ve skupině. Zároveň poznají, že ohleduplné chování není přínosné pouze pro druhé, ale pozitivně ovlivňuje i jejich vlastní pocity a vztahy s okol…