Metodický portál RVP

Cílem je upevnit u žáků přesvědčení o vlastních možnostech být druhým nápomocný. Upevnit vědomí o vlastních schopnostech pomáhat i o tom, že kolem sebe mají lidi, kteří dokáží v pravou chvíli pomoci. Upevnit v žácích zodpovědnost za vlastní rozhodování. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 4.–5. ročník ZŠ“.

Žáci porozumí významu pojmů respekt a respektovat a uvědomí si jejich důležitost v mezilidských vztazích. Prostřednictvím společných aktivit a reflexe si osvojí zásady respektující komunikace, naučí se vnímat jedinečnost každého člověka a posílí přesvědčení, že každý člověk bez ohledu na své schopnosti, názory či odlišnosti si zaslouží úctu, ohleduplné zacházení a respekt. Lekce podporuje rozvoj empatie, tolerance a vytváření pozitivních vztahů ve třídním kolektivu. Aktivita je součástí učební …

Žáci si uvědomí, že pomoc druhým může mít mnoho podob a že i oni sami mohou svým jednáním pozitivně ovlivňovat své okolí. Prostřednictvím praktických aktivit a společné reflexe pochopí význam pojmů nezištná pomoc a solidarita, naučí se rozpoznávat situace, ve kterých je možné druhým pomoci bez očekávání odměny, a budou vedeni k rozvoji ochoty pomáhat, spolupracovat a projevovat ohleduplnost v každodenním životě. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 4.–5. ročník ZŠ“.

Žáci si uvědomí význam povzbuzení a pozitivního ocenění pro budování zdravých mezilidských vztahů i pro posilování sebedůvěry. Naučí se rozpoznávat situace, ve kterých je vhodné druhé povzbudit nebo pochválit, a prakticky si vyzkoušejí různé způsoby poskytování upřímné a respektující zpětné vazby. Prostřednictvím společných aktivit rozvíjejí empatii, všímavost vůči potřebám druhých a schopnost vhodně vyjádřit uznání či podporu ve správný okamžik. Aktivita je součástí učební podpory „Etická vých…

Čtenářská lekce určená především žákům 6. ročníku ZŠ, tedy žákům na přechodu mezi 1. a 2. stupněm, nabízí netradiční práci s pohádkou „Červená karkulka