Metodický portál RVP

Metodicky propracovaná výuková lekce pro žáky 2. stupně ZŠ nabízí inspirativní způsob, jak pracovat s poezií prostřednictvím metody close reading. Žáci se učí vracet k textu, postupně odhalovat významy básně Jana Skácela, hledat souvislosti mezi klíčovými slovy a obhajovat vlastní interpretaci při společné diskusi. Získané zkušenosti následně využívají při tvorbě vlastních básní inspirovaných vybranými slovy z původního textu. Lekce přirozeně propojuje čtenářskou interpretaci s tvůrčím psaním, …

Lekce představuje žákům nejčastější nástrahy, s nimiž se při hledání relevantních informací a sdílení textů mohou na internetu setkat. Na krátkých textech tato lekce pomůže žákům pochopit, jak fungují dezinformace, hoaxy a konspirační teorie. Při práci s konkrétními texty a zprávami se žáci s pomocí metody „Pět klíčových otázek“ naučí formulovat vhodné argumenty, proč by daný text zařadili mezi věrohodný a proč ne. Žáci díky této výukové aktivitě odliší hoax, konspirační teorii a fake news či d…

Žáci přemýšlejí o významu rodiny, poznávají její rozmanité podoby a hodnoty a reflektují vztahy, role a vzájemnou podporu ve vlastní rodině. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 6.–7. ročník ZŠ“.

Žáci poznávají, jak reklama působí na emoce, potřeby a spotřebitelské chování. Učí se reklamu kriticky hodnotit a rozlišovat mezi informací a reklamním sdělením. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 6.–7. ročník ZŠ“.

Žáci rozpoznávají pozitivní vzory prezentované v médiích, učí se vyhledávat a kriticky zpracovávat informace z tištěných periodik a přemýšlejí o jejich vlivu na postoje a chování člověka. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 6.–7. ročník ZŠ“.