Metodický portál RVP

Soubor metodik k anglickým knihám pro 1. stupeň ZŠ nabízí inspirativní aktivity pro rozvoj jazykových dovedností, čtenářské gramotnosti a klíčových kompetencí. Příběhy slouží jako kontext pro procvičení slovní zásoby, gramatických struktur, intonace i kreativity. Metodiky obsahují návrhy pro prezenční i distanční výuku, dramatizace, projektové úkoly a tvořivé psaní. We’re Going on a Bear Hunt – metodika k oblíbené knize Michaela Rosena nabízí aktivity pro rozvoj slovní zásoby přírody, rodiny a …

Edukační video v necelých devíti minutách vysvětluje v přehledné formě a srozumitelným výkladem populárního herce Pavla Lišky základní princip fotosyntézy, jak probíhá a proč je důležitá pro život na Zemi. Video rozebírá hlavní fáze fotosyntézy a klíčové látky, které se během ní tvoří, a doplňuje to názornými příklady a animacemi, aby byl obsah dobře pochopitelný i pro začátečníky. Součástí materiálu je i metodický list s kontrolními otázkami včetně řešení, doplňovačkou a dvěma prázdnými stránk…

Grifonáž – už jste tento pojem někdy slyšeli? Přečtěte si více o tom, co znamená, a vyzkoušejte, jak může tento způsob grafické činnosti napomáhat odreagování a duševní hygieně. Tento příspěvek z oblasti Umění a kultura vysvětluje pojem grifonáž a nabízí námět pro individuální tvorbu i tvorbu ve škole se staršími žáky. Příspěvek převzatý z portálu věnujícímu se wellbeingu Pečuji o sebe... a své žáky! (https://www.pecujiosebe.com)

Sebehodnocení je jedním z klíčových prvků formativního hodnocení, které dnes hraje ve vzdělávacím procesu stále významnější roli. Metoda „pokojové rostliny“ nabízí pedagogům originální, vizuálně atraktivní a zároveň hluboce reflexivní způsob, jak vést žáky k uvědomování si vlastního pokroku. Pracuje s metaforou růstu – a tím umožňuje žákům vyjádřit své zkušenosti, dovednosti a pocity způsobem, který je osobní, citlivý a nesvazující.

Pojem „doodling“ se v angličtině používá pro čmárání při jiné činnosti – například během telefonátu, při poslechu přednášky nebo při čekání, často se využívá i pro označení kresby vzniklé opakováním nějakého jednoduchého tvůrčího principu (může jít třeba o postupné obkreslování kruhu liniemi) či motivu – organické linie, kruhu, ornamentu. Přiložený odkaz vysvětluje pojem „doodling“ a nabízí námět do výuky se staršími žáky.