nových článků - klikněte pro zobrazení

Metodický portál RVP

Popis:

hlavní metodická podpora učitelů a k podpoře zavedení rámcových vzdělávacích programů ve školách. Jeho smyslem bylo vytvořit prostředí, ve kterém se budou moci učitelé navzájem inspirovat a informovat o svých zkušenostech.

URL:	https://rvp.cz/
Katalog:	Z domova → Student
Publikuje:	3,4 položek/den

Python v hudbě: podmínky podruhé

9:08

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. V páté aktivitě ze série Python v hudbě si ukážeme další možnosti podmínek a rozšíříme náš předchozí skript. Pomocí podmínek ho také zkrátíme a zjednodušíme. Tato metoda vypočítá interval mezi dvěma zadanými tóny na základě předem definované stupnice a int…

Python v hudbě: cykly v jazyce Python, cyklus For

9:08

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. V šesté aktivitě ze série Python v hudbě si ukážeme, k čemu slouží v programování cykly. V tomto cvičení upravíme kód z minulé aktivity, který bude sloužit k hledání dvou hudebních tónů v určitém předem definovaném seznamu tónů (scale). Uživatel bude vyzvá…

Voda – balená, nebo z kohoutku?

9.března

Námět do výuky, kde žáci navrhnou postup řešení úlohy, ve které mají určit, která z vod, balená, či kohoutková, je vhodnější k pití. Žáci vyřeší problém prostřednictvím provedení a vyhodnocení rozboru vody s využitím odpovídajících informačních zdrojů. Žáci dokážou vysvětlit svou hypotézu, zdůvodnit postup, popsat výsledky a diskutovat nad dalšími možnostmi řešení. Aktivita rozvíjí gramotnost čtenářsko-pisatelskou i matematicko-logickou. Aktivita navazuje na předchozí vyučovací hodinu, při kter…

Lineární funkce 1

9.března

Pracovní listy jsou zaměřeny na opakování a procvičení učiva o lineární funkci. Žáci si upevňují znalost obecného tvaru lineární funkce, určují definiční obor, pracují s parametry a interpretují jejich význam. Dále procvičují určování průsečíku s osou y, zapisují rovnice rovnoběžných funkcí a funkcí procházejících daným bodem. Materiál podporuje porozumění vztahu mezi rovnicí lineární funkce a jejím grafem. Každý z pracovních listů je koncipován na jednu vyučovací hodinu.

Změna myšlení v kvantovém věku

9.března

Zpráva o tom, jak vidí posun výukových cílů v souvislosti s nástupem kvantových počítačů britsko-kanadský vědec Stephen Murgatroyd.

Pozorování ptáků na nezamrzlých vodních plochách – exkurze pro 1. a 2. stupeň ZŠ

5.března

Příspěvek uvádí konkrétní návrhy na uspořádání exkurze v zimním období s cílem pozorování vodního ptactva na nezamrzlých vodních plochách pro dvě věkové skupiny žáků: žáky primárního a nižšího sekundárního vzdělávání. Žáci v obou případech řeší s použitím přiloženého pracovního listu jednotlivé úkoly a učí se spolupracovat ve skupině při jejich zpracovávání.

Půda a voda (miniprojekt)

5.března

Miniprojekt pro žáky 9. ročníku, který propojuje teoretické znalosti o půdě a její geologické podstatě s praktickým terénním výzkumem na vybraném území. Žáci se učí vymezit studované území, analyzovat mapy, zkoumat geologické podmínky a provádět pozorování půdních profilů včetně jejich vztahu k vodě a vodním procesům. Projekt klade důraz na samostatné bádání, pozorování, interpretaci výsledků a zpracování závěrečné zprávy o průzkumu. Výsledkem je zlepšení dovedností v geologii půdy, porozumění …

Město pro mě

5.března

Materiál pro žáky 3.–5. tříd se zaměřuje na pochopení principů kartografie a vytváření vlastní mapy. Žáci si zahrají na kartografy a na základě nalezeného kousku mapy se snaží mapu dotvořit k obrazu svému, musí ji však dotvořit dle určitých zákonitostí. Danému městu pak mohou také vymyslet název. Do mapy mají za úkol dolepit nejméně 6 topografických značek, které si připomněli v předchozí aktivitě, a umístit je tam, kde by je nalezli i v běžném životě. Aktivita rozvíjí představivost a kreativit…

Python v hudbě: určení intervalů pomocí podmínek a logických operátorů

4.března

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. Ve čtvrté aktivitě ze série Python v hudbě si ukážeme, co jsou to podmínky, jak s nimi pracujeme a jak pomocí nich můžeme větvit program, čímž vytvoříme první algoritmus.

Škola v retro stylu

4.března

Dokumentování dění ve škole ve stylu 80. let podporuje oblibu vintage přístupu mladé generace a zároveň představuje zajímavou příležitost k rozvoji její multimediální gramotnosti.