Metodický portál RVP

Příspěvek uvádí konkrétní návrhy na uspořádání exkurze v zimním období s cílem pozorování vodního ptactva na nezamrzlých vodních plochách pro dvě věkové skupiny žáků: žáky primárního a nižšího sekundárního vzdělávání. Žáci v obou případech řeší s použitím přiloženého pracovního listu jednotlivé úkoly a učí se spolupracovat ve skupině při jejich zpracovávání.

Miniprojekt pro žáky 9. ročníku, který propojuje teoretické znalosti o půdě a její geologické podstatě s praktickým terénním výzkumem na vybraném území. Žáci se učí vymezit studované území, analyzovat mapy, zkoumat geologické podmínky a provádět pozorování půdních profilů včetně jejich vztahu k vodě a vodním procesům. Projekt klade důraz na samostatné bádání, pozorování, interpretaci výsledků a zpracování závěrečné zprávy o průzkumu. Výsledkem je zlepšení dovedností v geologii půdy, porozumění …

Materiál pro žáky 3.–5. tříd se zaměřuje na pochopení principů kartografie a vytváření vlastní mapy. Žáci si zahrají na kartografy a na základě nalezeného kousku mapy se snaží mapu dotvořit k obrazu svému, musí ji však dotvořit dle určitých zákonitostí. Danému městu pak mohou také vymyslet název. Do mapy mají za úkol dolepit nejméně 6 topografických značek, které si připomněli v předchozí aktivitě, a umístit je tam, kde by je nalezli i v běžném životě. Aktivita rozvíjí představivost a kreativit…

Metodický list zpracovává v krátké hře návrhy vlastního města. Aktivita se věnuje seznámení s rolí architekta/urbanisty. Cílem je vytvoření originálního města, ovšem dle zákonitostí z reálného prostředí/okolí. Ve vlastním osobitém návrhu si žák zopakuje pojem architekt, seznámí se s pojmem veřejné budovy. Žák vnímá okolí kolem sebe a uplatňuje své poznatky (např. o jiných městech, vesnicích a jejich uspořádání). Aktivita určená pro 3.–5. třídu, s časovou dotací 1 vyučovací hodiny.

Allenovo pravidlo je vedle Bergmannova pravidla jedním z témat propojujících zoologii a ekologii ve výuce přírodopisu. Říká, že teplokrevní živočichové žijící v chladných oblastech mají kratší končetiny a menší tělní výběžky než podobní živočichové z teplých oblastí. Příspěvek představuje výukovou aktivitu s vysokým motivačním potenciálem, která je založená na práci se známými a atraktivními živočišnými druhy a informačními a komunikačními technologiemi (ICT). Je navržena jako úloha využívající…