Metodický portál RVP

Lekce je zaměřena na rozvoj vnímání projevů rodičovské lásky a pochopení jejího významu v rodině. Prostřednictvím poslechu nebo čtení textu „Dášeňka čili život štěněte“ žáci sledují péči psí matky o své mládě a společně vyvozují projevy mateřské lásky. Následně pracují s pracovním listem a diskutují o tom, jak se podobná péče projevuje v lidské rodině. V rámci skupinové práce si uvědomují, kdo se o ně stará a jaké konkrétní formy péče a podpory v rodině zažívají. Materiál podporuje porozumění r…

Lekce je zaměřena na podporu sebepoznání a uvědomění si vlastní jedinečnosti a hodnoty. Prostřednictvím „kouzelné krabičky“ se zrcátkem a pracovního listu žáci objevují, že každý člověk je důležitý a výjimečný. Následně sdílejí své silné stránky a to, čeho si na sobě váží, nejprve ve skupinách a poté v celé třídě. Materiál podporuje zdravé sebepojetí, sebevědomí, respekt k sobě i druhým a pozitivní klima ve třídě. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 1.–3. ročník ZŠ…

Lekce je zaměřena na uvědomění si hodnoty a jedinečnosti vlastního jména. Prostřednictvím práce s obrázky, pracovním listem a sdílením ve třídě žáci zkoumají různé podoby svého jména, způsob jeho oslovování i jeho význam v rodině a mezi vrstevníky. Uvědomují si, že jméno je důležitou součástí identity a vztahů k ostatním lidem. Materiál podporuje sebepojetí, respekt k sobě i druhým a posiluje pozitivní klima ve třídě. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 1.–3. roční…

Lekce je zaměřena na uvědomění si významu oslav v životě člověka, zejména narozenin a svátků. Prostřednictvím písní, společného zpěvu a sdílení zážitků si žáci připomínají radost spojenou s obdarováváním a přáním druhým. V navazující skupinové práci vytvářejí příběhy a scénky k narozeninovým situacím a učí se vhodně vyjadřovat přání a pozornost vůči druhým. Materiál podporuje rozvoj sociálních dovedností, empatie, spolupráce a posiluje vnímání významu tradic a mezilidských vztahů. Aktivita je s…

Lekce je zaměřena na uvědomění si významu oslav narozenin a svátků v životě člověka a na rozvoj schopnosti projevovat druhým radost a pozornost. Prostřednictvím práce s textem Karla Čapka, řešení tajenky a tvorby „narozeninového dortu“ žáci přemýšlejí o tom, co mají jejich kamarádi rádi a jak jim mohou udělat radost. Aktivita podporuje empatii, tvořivost, spolupráci a posiluje pozitivní vztahy ve třídě. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 1.–3. ročník ZŠ“.

Článek přibližuje cíle a způsoby, jak propojit výuku dějepisu s rozvojem digitální kompetence. V první části seznamujeme se strategiemi, které vedou k rozvoji digitální kompetence v dějepise, a uvádíme, co by měli žáci zvládnout na konci 9. ročníku. S využitím konkrétního příkladu ukazujeme, jak lze komplexně rozvíjet digitální kompetenci žáků pomocí správně strukturované výukové aktivity. V závěrečné části uvádíme odkazy na další vybrané aktivity z této oblasti. Při tvorbě tohoto článku byly p…

Článek přibližuje cíle a způsoby, jak propojit výuku českého jazyka s rozvojem digitálních kompetencí. V první části seznamujeme se strategiemi, které vedou k rozvoji digitální kompetence v českém jazyce, a uvádíme, co by měli žáci zvládnout na konci 9. ročníku. S využitím konkrétního příkladu ukazujeme, jak lze komplexně rozvíjet digitální kompetenci žáků pomocí správně strukturované výukové aktivity. V závěrečné části uvádíme odkazy na další vybrané aktivity z této oblasti. Při tvorbě tohoto …

Článek přibližuje cíle a způsoby, jak propojit výuku cizího jazyka s rozvojem digitální kompetence. V první části seznamujeme se strategiemi, které vedou k rozvoji digitální kompetence ve výuce cizích jazyků, a uvádíme, co by měli žáci zvládnout na konci 9. ročníku. S využitím konkrétního příkladu ukazujeme, jak lze komplexně rozvíjet digitální kompetenci žáků pomocí správně strukturované výukové aktivity. V závěrečné části uvádíme odkazy na další vybrané aktivity z této oblasti. Při tvorbě toh…