Metodický portál RVP

Žák v ekosystému rybníka uvede příklad typických zástupců rostlin a živočichů. Na konkrétních příkladech vysvětlí fungování vybraného ekosystému. Zařadí zástupce rostlin a živočichů do systému na základě daných charakteristik. Aktivitu je vhodné zařadit v rámci integrované tematické výuky, propojuje vzdělávací oblast Informatika – informační systémy s oblastí Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody. Aktivita je určena pro žáky 4. ročníku ZŠ, lze ji však modifikovat i pro jinou věkovou skupinu,…

Materiál obsahuje 4 úlohy typu „zebra“ – tj. logické úlohy, které jsou zadány pomocí různých indicií. Žák nakreslí vhodné schéma (model) a zaznamená do něj informace z textu. Na základě vytvořeného schématu vyřeší zadanou úlohu („zebru“). Porovná své řešení s řešením spolužáků a popíše výhody a nevýhody různých modelů. Časová dotace k úlohám je doporučena na 4× 20 min. Opakovaným vracením k úlohám se u žáků rozvíjí schopnost vytvořit si potřebný model vedoucí k řešení.

Kresbou lze vyjádřit snad cokoliv. Můžeme si čárat jen tak bez rozmyslu, kreslit své představy a fantazie, kresbu lze ale také použít jako prostředek studia přírody. Možná jste nevěděli, že vědecká ilustrace je klasickým oborem výtvarného vyjadřování. Bez pečlivých studií přírody by se dříve neobešla žádná učebnice nebo vědecký spis. Vědecké ilustraci se věnovala také známá anglická spisovatelka a ilustrátorka Beatrix Potterová (1866–1943). Všichni znají její příběhy o Petru Králíčkovi, málokdo…

V umění můžeme rozeznat dva základní způsoby zachycování skutečnosti: jeden je veden snahou zachytit věrně, přesně a podrobně každý detail, druhý naopak skutečnost zjednodušuje a snaží se vystihnout jen to základní. A právě druhý ze způsobů si vyzkoušíme. Inspirovat se můžeme u mistra stylizace, britského designéra Williama Morrise. V jeho návrzích najdeme stylizované květiny, listy, ovoce, ptáky. Materiál obsahuje pracovní list s výtvarným námětem pro žáky 1. i 2. stupně ZŠ a ukázky vzorníků t…

Slavonice jsou jedním z mnoha krásných míst naší vlasti. Až budete mít příležitost, udělejte si tam výlet. Můžete se projít krásně zachovalým historickým jádrem s bohatě zdobenými renesančními domy. Kdysi patřily slavonickým měšťanům. Pokud vás tyto půvabné domy zaujaly, můžete si podobné vytvořit. Námět s obrázky a pracovním listem vhodný do výtvarné výchovy obsahuje ukázku psaníčkového sgrafita a vzorník s renesančními portály, okny a štíty.

Aktivita se věnuje zpracování mluveného textu do podoby AUTORSKÉHO TUTORIÁLU NA KONKRÉTNÍ TÉMA. Jde o seminární práci, kterou žák vytváří popisným způsobem nebo argumentačním tokem na určité společenskovědní nebo přírodní téma.

Aktivita se věnuje zpracování mluveného textu do podoby čteného textu se správnou dynamikou řeči a suprasegmentálními jevy. V aktivitě dochází k rozvoji digitální kompetence při práci s elektronickou střižnou, přípravou videa k exportu, při práci se zvukovou stopou, publikací na webu nebo sociálních sítích. Aktivita se opírá o možnosti záznamu obrazovky, úpravy dokumentů v textových editorech, korektury textu, vkládání obrazového materiálu do videa a synchronizace.