Metodický portál RVP |
Popis: hlavní metodická podpora učitelů a k podpoře zavedení rámcových vzdělávacích programů ve školách. Jeho smyslem bylo vytvořit prostředí, ve kterém se budou moci učitelé navzájem inspirovat a informovat o svých zkušenostech.
|
||||||
Veverky12:16 Učební aktivita se zaměřuje na rozvoj čtenářské gramotnosti v tematickém celku rozmanitost přírody. Žáci prostřednictvím práce ve skupinách, s obrazovým materiálem, texty, videoukázkami a vlastními zkušenostmi objevují základní informace o životě veverky obecné. Učí se vyhledávat a zaznamenávat důležité informace, porovnávat je se svými dosavadními poznatky, používat přesnou terminologii a smysluplně o nich komunikovat. Součástí aktivity je sebehodnocení a reflexe, které podporují aktivní učení… Tajemná hora12:16 Učební aktivita cílí na rozvoj čtenářské gramotnosti prostřednictvím práce s různými informačními zdroji (fotografiemi a texty). Žáci na základě pozorování obrazového materiálu vyvozují souvislosti, kladou otázky a následně ve skupinách vyhledávají, třídí a interpretují informace z textů vztahujících se k hoře Říp, rotundě sv. Jiří a českým pověstem a legendám. Sdílením zjištěných poznatků a jejich propojením do společné myšlenkové mapy si žáci vytvářejí ucelenější představu o významu tohoto sy… Potravinové lístky12:16 Učební aktivita propojuje tematiku života lidí během a po 2. světové válce s rozvojem čtenářské a matematické gramotnosti. Žáci pracují ve skupinách s autentickými texty a ukázkami potravinových lístků, vyhledávají a třídí informace, řeší úlohy zaměřené na porozumění textu, orientaci v datech, převody jednotek a matematizaci reálných situací. Součástí aktivity je také tvorba vlastních otázek a úloh, společná diskuse a reflexe, které podporují kritické myšlení, spolupráci a uvědomění si historic… Symboly Vánoc12:16 Učební aktivita se zaměřuje na rozvoj čtenářské gramotnosti prostřednictvím práce s tematickými texty o vánočních tradicích. Žáci se seznamují s významem vybraných vánočních symbolů (adventní věnec, vánoční stromeček, rozkrojené jablíčko, betlém a koleda), vyhledávají v textech klíčové informace, shrnují a interpretují jejich obsah a předávají získané poznatky spolužákům. Aktivita využívá metodu skládankového učení, podporuje spolupráci, porozumění textu i schopnost sebereflexe a zároveň rozvíj… Geometrický skřítek12:16 Chcete vědět, jak vypadá geometrický skřítek? Vyzkoušejte si ho podle zadání v této aktivitě nakreslit. Netradičně pojatý materiál z geometrie zároveň u žáků procvičí i čtení s porozuměním. Měsíční výzva radostí9:16 Tato aktivita podporuje empatii, spolupráci a přispívá k utváření dobrých mezilidských vztahů ve škole. Žáci společně navrhují a tvoří digitální obsah v podobě měsíční výzvy plné malých každodenních radostí pro celou školu. Slova roku 2025 pod vlivem AI, sociálních sítí, internetu a mladé generace9:16 Slova roku 2025, vyhlášená pěti předními světovými slovníky, nepřímo odráží to, kým jsme, jak online, tak offline. Pravda podle Muska22.prosince Zpráva o nové online encyklopedii snažící se konkurovat Wikipedii se zamyšlením nad souvislostmi jejího vzniku a vhodnosti použití pro vzdělávací účely. The CZECH REPUBLIC22.prosince Tato aktivita procvičuje slovní zásobu k tématu Česká republika, kdy žáci vyhledávají informace o zajímavých místech naší země a následně společně vytvářejí turistické průvodce, které ostatním prezentují. Perdu à Paris! Navigue-moi avec ta voix (A1)22.prosince Tato výuková aktivita propojuje reálnou komunikaci s digitální gramotností. Žáci se naučí orientovat ve městě, udílet pokyny k cestě a porozumět jim, to vše v autentickém kontextu mapy města. Pomocí digitální aplikace MapHub si vytvoří interaktivní mapu fiktivního (nebo skutečného) města a nahrávají hlasové pokyny pro svého spolužáka, který „něco hledá ve městě“. Aktivita rozvíjí nejen jazykové d… |