Metodický portál RVP

I na zahradě je co měřit a počítat. Zahrada je rozdělena na jednotlivé části podle druhů pěstované zeleniny a ovoce. Jakou část zahrady zabírá salát? Jakou část zahrady zabírají společně cukety a okurky? Pojďme na to společně přijít. Žák hledá vlastní postup řešení, který vysvětlí a zdůvodní. Aktivita je vhodná pro 4.–5. ročník ZŠ.

V únoru snížili cenu lyžařského vybavení o polovinu. V dubnu snížili cenu podruhé, také o polovinu. Co to znamená? Bude to výhodné? Ušetřím? O kolik? Žák řeší samostatně nebo ve skupině složené slovní úlohy, ve kterých aplikuje osvojené početní operace. Vypočítá danou část, zná-li celek, a celek, jestliže zná danou část. Pro řešení používá v případě potřeby grafický záznam. Vysvětlí svůj postup a zformuluje odpověď. Při diskusi ve skupině odhalí svou případnou chybu. Aktivita pro žáky 4.–5. roč…

Vaříš rád a máš oblíbený recept? Ukaž nám ho a odhal nám tajemství svého kulinářského umění. Aktivita je koncipována jako projekt zaměřený na transformaci analogových dat (textový recept) do strukturované digitální podoby s následnou prezentací svého výstupu. Aktivita je vhodná pro žáky 4.–5. ročníků ZŠ.

Jak se dají zpracovat data? Jak se dá toto téma v matematice pojmout? Aktivita je pěknou inspirací, jak je možno téma zpracování dat za pomoci digitálních technologií uchopit. Aktivita je určená pro žáky 4.–5. ročníků ZŠ.

Interaktivní učebnice Dopravní výchova pro 2. stupeň ZŠ učí žáky řešit běžné i složité situace v roli chodce, cyklisty a řidiče malého motocyklu. Učební text je v podobě 4 kapitol rozdělen do jednotlivých ročníků. Učebnici na odkaze nejdete v elektronické podobě ve formátu Flexibooks (zejména pro tablety) a ve formátu FlexiLearn (pro počítače a interaktivní tabule). Součástí učebnice jsou kopírovatelné pracovní aktivity a hodnoticí listy žáka, které plnohodnotně nahrazují pracovní sešit. Příloh…