Metodický portál RVP

Žáci si uvědomí vliv médií na organizaci svého volného času, zhodnotí své mediální návyky a budou hledat rovnováhu mezi časem stráveným u médií a dalšími smysluplnými aktivitami. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 6.–7. ročník ZŠ“.

Žáci nacvičují, jak se chovat asertivně a prosociálně i v soutěživých situacích. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 6.–7. ročník ZŠ“.

Jak se domluvit doma, když každý chce koupit něco jiného? Metodika rozvíjí komunikaci, empatii a schopnost obhájit své finanční potřeby. Učí hledat cestu při omezeném rozpočtu, vnímat priority ostatních a rozhodovat se nejen v rámci rodiny férově. Obsah vznikl v rámci programu finančního vzdělávání Skoala od Nadace České spořitelny ve spolupráci se spolkem Prototýpci a Fakultou sociálních věd UK a je dostupný po bezplatné registraci.

Co dělat, když způsobím škodu, a jak nalézt férové finanční řešení? Metodika posiluje schopnost přijmout odpovědnost za vlastní jednání, učí komunikovat s poškozeným a hledat realistické kroky k nápravě. Obsah vznikl v rámci programu finančního vzdělávání Skoala od Nadace České spořitelny ve spolupráci se společností Haze a Fakultou sociálních věd UK a je dostupný po bezplatné registraci.

Může mít odpad vyšší hodnotu než nová surovina? Metodika ukazuje skutečnou cenu odpadu a náklady na jeho likvidaci. Žáci porovnávají hodnotu materiálů a navrhují, jak odpad využít či omezit. Rozvíjejí udržitelné finanční chování a povědomí o cenách. Doporučeno pro žáky 1. stupně ZŠ, doba realizace výuky dle metodiky je 30 min. Obsah vznikl v rámci programu finančního vzdělávání Skoala od Nadace České spořitelny ve spolupráci se společností Haze a Fakultou sociálních věd UK a je dostupný po bezp…