Metodický portál RVP

Hluboké dilema v digitálním věku: Jak naprogramovat spravedlnost? Představte si, že jedete v plně autonomním voze a do cesty vám náhle vstoupí skupina chodců. Jak se má stroj zachovat, když jakákoli volba znamená katastrofu? Tento skvěle propracovaný materiál vtáhne žáky do fascinujícího a eticky náročného světa umělé inteligence. Pomocí moderních interaktivních simulací je donutí hluboce přemýšlet o hodnotě lidského života, o kulturních rozdílech v rozhodování i o tom, jakým způsobem dnes prog…

Žáci pracují s videem „Papírové město – Město, ve kterém chci žít“ a pomáhají hrdinům příběhu splnit první misi – zlepšit podmínky v centru imaginárního města tak, aby se tu zdejším obyvatelům lépe žilo. V hlavní části lekce vypracovávají plán záchrany centra města, přičemž v této části lekce můžeme pracovat dvěma různými způsoby – záleží na výběru vyučujícím dle složení a dovedností třídy. První varianta staví na skupinové práci s texty pomocí metody skládankového učení (metoda kritického myšl…

Proměňte své žáky z pasivních uživatelů technologií v inovátory a tvůrce. Tento materiál vás provede čtyřhodinovým školním hackatonem, během kterého žáci v týmech navrhnou, „naprogramují“ pomocí přirozeného jazyka a otestují vlastního AI asistenta na míru školním potřebám. Skvělý způsob, jak propojit informatické myšlení, kreativitu a týmovou spolupráci při řešení reálných problémů. Tento set metodiky, prezentace a pracovních listů pochází z dílny iniciativy AI dětem, je určen pro žáky 8. a 9. …

Chcete žáky vtáhnout do světa velkých dat bez nudné teorie? Tento materiál ukazuje, jak naše každodenní chování – od ranního přihlášení do banky až po večerní chuť na pizzu – zanechává digitální stopy, které lze analyzovat a vizualizovat. Pomocí reálných dat z období pandemie covidu-19 žáci sami v roli detektivů odhalují vzorce lidského chování, učí se kriticky interpretovat grafy a zjišťují, jak se z pouhých vyhledávacích dotazů stává cenný zdroj informací pro strojové učení. Materiál je z pro…

Metodika nabízí praktickou cestu, jak žáky naučit pracovat s velkými daty a umělou inteligencí v každodenním životě. Pomocí populárního nástroje Google Trends a různých AI chatbotů žáci analyzují trendy ve vyhledávání, interpretují vizualizovaná data a učí se kriticky ověřovat strojově generované výstupy. Lekce skvěle ukazuje, že internetová data přímo odrážejí reálné společenské dění. Materiál pochází z projektu Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy organizace AI dětem a je …