Metodický portál RVP

Materiál je součástí učebnice Základy gymnastiky – IVM I. Kapitola se zaměřuje na využití kladiny ve školní tělesné výchově. Představuje kladinu jako gymnastické nářadí a jako prostředek všestranné pohybové přípravy rozvíjející rovnovážné schopnosti, koordinaci a stabilitu. Poukazuje na význam cvičení na kladině pro rozvoj koncentrace, odvahy, vůle a schopnosti překonávat nejistotu při pohybu ve zvýšeném či labilním prostředí. Materiál popisuje možnosti využití kladiny jako překážky, jako zaříz…

Materiál představuje fyzikální aktivitu využívající termovizní zobrazení k vizualizaci neviditelných fázových přeměn. Cílem je, aby žáci pomocí termogramu interpretovali změny teploty způsobené vypařováním (ochlazování) a kondenzací (ohřívání). Aktivita staví na badatelském přístupu, kde žáci na základě vizuálních důkazů (barevné škály teplot) vyvozují závěry o skupenském teple. Aktivita vyžaduje práci s termokamerou.

Možná jste si už někdy povšimli, že jeden obraz dokáže vyjádřit víc než tisíc slov. Může to být kresba, malba, obyčejný snímek pořízený telefonem nebo zdánlivě prostý motiv vzešlý z rukou grafického designéra. Vyzkoušejte práci grafika a odhalte základní princip zdařilého grafického designu. Jaký že to je? No přece čistota a jednoduchost. Podívejte se na pracovní listy a zahrajte si hru na hádání filmů jen z jednoduchých obrazových motivů. Aktivita z oblasti cvičení vizuální gramotnosti nabízí …

Cílem aktivity je experimentálně zkoumat vliv soli na teplotu tání ledu. Žáci pomocí termogramů sledují pokles teploty směsi a zjišťují, že k fázové přeměně a rozpouštění je zapotřebí teplo (skupenské teplo tání / rozpouštěcí teplo), které se získává z okolí, což vede k výraznému ochlazení směsi. Materiál je součástí sbírky pokusů s termokamerou zaměřené na změny skupenství látek.

Materiál je strukturovaný pracovní list určený pro práci s interaktivní simulací PhET zaměřenou na mechanickou energii. Cílem aktivity je, aby žáci badatelskou metodou prozkoumali přeměny energie (potenciální, kinetické a tepelné) a ověřili platnost zákona zachování energie. Žáci sledují vliv výšky, rychlosti, hmotnosti tělesa a tření na celkovou energii systému. Závěrečná část vede k aplikaci poznatků při návrhu horské dráhy. Materiál je v anglickém jazyce. Na ZŠ je vhodný pro využití v rámci …