Metodický portál RVP

Cílem je, aby žáci vnímali rozdílnost mezi mužem a ženou v myšlení, chápání, postojích a reakcích, a naučili se ji akceptovat. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 8.–9. ročník ZŠ“.

Cílem lekce je, aby žáci pochopili, že je důležité utvářet si k sexualitě zodpovědný vztah již od mládí, a aby si uvědomili dopady nevhodně zahájeného sexuálního života. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 8.–9. ročník ZŠ“.

Žák si zopakuje a upevní porozumění pojmům asertivní, pasivní a agresivní chování. Na konkrétních situacích z běžného života rozpoznává jednotlivé způsoby jednání, uvědomuje si jejich důsledky pro mezilidské vztahy a reflektuje vlastní způsob prosazování svých potřeb, názorů a práv s respektem k druhým. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 6.–7. ročník ZŠ“.

Žáci poznávají význam autority a výchovných stylů pro vývoj osobnosti a uvědomují si, jak silně prostředí a pozitivní vzory ovlivňují formování dítěte, zejména v raném věku. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 6.–7. ročník ZŠ“.

Žáci rozlišují mezi imitací a identifikací, uvědomují si rizika nezdravého napodobování vrstevníků a rozvíjejí schopnost samostatně utvářet vlastní postoje a jednání. Aktivita je součástí učební podpory „Etická výchova, Metodika pro 6.–7. ročník ZŠ“.