„S paní ředitelkou i kolegy jsme došli k několika opatřením, která se budeme snažit řešit. My jako ministerstvo spouštíme v září první projekt, kterému říkáme Indexace škol. Je to projekt, do kterého půjde 1,8 miliardy korun pro 400 nejvíce znevýhodněných škol v České republice. Mezi ně patří právě i škola v Bílině,“ řekl Gazdík po návštěvě školy.
„Peníze budou moci ředitelé využít na personální posílení, například sociální a speciální pedagogy, ale i na pomůcky. Zjistili jsme totiž, že v mnohém by pomohly v uvozovkách takové banality, jako jsou třeba svačiny a obědy zdarma, které by měly motivovat rodiče k tomu, aby posílali děti do školy. Jedním z největších problémů této školy je totiž skryté záškoláctví,“ doplnil Gazdík.
Bílinská základní škola Za Chlumem o sobě dala v uplynulých týdnech vědět angažováním bezpečnostní agentury. Škola, respektive město, které je jejím zřizovatelem, to odůvodňují stupňující se agresivitou některých žáků.
Podle ředitelky školy Barbory Schneiderové dochází z jejich strany nejen k ničení majetku vzdělávacího zařízení, ale také ke stále se stupňujícím útokům na další žáky a dokonce i psychickým útokům na učitele. Jde podle ní především o žáky s psychiatrickými problémy.
„To, po čem voláme, je úprava podmínek, aby školy měly větší pravomoc určit, které děti mohou být vyučovány v běžné základní škole, aby poslední slovo neměl rodič. Podle pana ministra je to politický problém, inkluze je nějak nastavená. Je ale otázkou, nakolik je to záležitost inkluze a na kolik péče ze strany rodinných zástupců, kteří kolikrát nechtějí spolupracovat se školami, s pedagogickými poradnami a podobně,“ řekla ke schůzce s ministrem starostka Bíliny Zuzana Schwarz Bařtipánová (ANO).
V tomto týdnu uvedla, že bezpečnostní agentura už pomohla řešit některé problémy, s nimiž si učitelé neuměli poradit. Konkrétnější však nebyla.
Problémy vznikly i covidem, řekl Gazdík
„Problém s těmito dětmi byl ale před inkluzí i po ní. Představa, že je přesuneme jinam, není řešení. Jakýkoli problém tohoto typu se dá řešit jen spoluprací všech organizací, jako jsou OSPOD, kraj, Česká školní inspekce a Národní pedagogický institut. Toto celé se musí nějakým způsobem propojit, a když se to povede, problémy se zmenší a situace se výrazným způsobem zlepší,“ podotkl ke slovům starostky Gazdík.
Zároveň dodal, že se starostkou řešil, zda by město nemělo změnit školské obvody, aby si problémové žáky rozdělilo více škol.
Podotkl také, že situace na škole není tak „horká“, jak se ukazuje v médiích. „Bohužel se tady nashromáždily problémy, které byly dlouhodobě neřešené a které vznikly i covidem a následnou sociální izolací žáků. Musím ale říci, že vedení k tomu přistupuje velmi dobře a opatření, která postupně nasazuje na řešení těch problémů, jsou správná. Z atmosféry, která panuje ve škole, jsem byl mile překvapen,“ zmínil Gazdík
„Jestli byla návštěva pana ministra přínosná, se teprve ukáže. Určitě ale otevřela diskuzi. Bavili jsme se o dlouhodobých a aktuálních problémech nejen na naší škole. Konkrétně jsme mluvili například o personální podpoře, která by měla být nastavená. Jedná se o speciální pedagogy a ukotvení asistentů pedagoga do škol. Do budoucna pak snad i hodiny pro metodiky prevence a výchovné poradce,“ sdělila ředitelka školy Schneiderová po setkání s ministrem.
