Bývalá učebna matematiky je vybavená projekční plochou, soustavou devíti kamer, reproduktory, výkonným dataprojektorem a sestavou počítačů spřažených do výpočetního clusteru.
Na učitelském stole jsou tři monitory, „zásobník“ s 3D brýlemi a nenápadný dotykový panel připomínající tablet. Řídicí jednotkou pedagog uvádí celou technologii do provozu, ovládá zvuk i stahuje rolety ve třídě. Uprostřed místnosti je několik zelených židlí.
Pokročilá technologie umožňuje promítat výklad doplněný o stereoskopická videa, fotografie a modely. Studenti mohou přes imerzivní stěnu sledovat počítačově zpracovaný objekt, v případě anatomie lidské tělo, orgány nebo buňky, ve virtuální realitě.
 |
„Buď vidí obraz přímo ve 3D brýlích, které mají na očích, nebo přes brýle sledují obraz na speciální stěně, podobně jako diváci ve 3D kině,“ vysvětlila projektová manažerka školy Milka Matějcová.
Kromě anatomie učebna poslouží k výuce somatologie i dalších předmětů, například biologie nebo cizích jazyků. Technologie škole dovolí natáčet a provozovat vlastní výukový materiál ve 3D, například v oboru ošetřovatelské postupy.
„Virtuální realita klasickou výuku určitě nenahradí, ale bude zpestřením. Je to atraktivní a díky ní se názornost při výuce dostane zase o nějaký stupeň výš. Navíc sami studenti chtějí moderní technologie a jsou v podstatě tahouny té motivace,“ uvedl ředitel zdravotnické školy Roman Hásek. Anatomii mají žáci povinnou v prvním ročníku.
„Intenzivnější typ zážitku než běžná výuka“
Trutnovská škola je jednou z prvních zdravotnických u nás, které tuto technologii zavedly.
„Virtuální realita je vzdělávání budoucnosti. Je to jedna z možností, jak se studenti mohou naučit víc. Zdravotnická škola je první v kraji, ale určitě nebude poslední,“ sdělil krajský radní pro školství Arnošt Štěpánek (Piráti).
„Hlavním efektem je, že pozornost studentů při výukových pásmech ve virtuální realitě je stoprocentní. Jsou dobře zpracovaná a přinášejí mnohem intenzivnější typ zážitku než běžná výuka,“ řekl Jan Buriánek ze společnosti AV Media, která audiovizuální řešení dodává.
Instalace pro virtuální realitu mají už desítky českých škol, zejména stavební a strojírenské. Na školách i ve firmách se systém uplatňuje při zobrazování a ověřování virtuálních prototypů.
Střední zdravotnická škola v Trutnově kromě čtyřletého maturitního oboru praktická sestra a zdravotnického lycea od září nabídne dva nové obory. V bývalé průmyslovce v Červeném Kostelci se budou připravovat maséři ve zdravotnictví a nutriční asistenti. Škola také poskytuje tříleté studium oboru diplomovaná všeobecná sestra, a to pro absolventy středních škol.
