Jitka Polanská

„Učitelů je mi až líto. Není divu, že neumí učit kompetenčně. Nikdy to nezažili, nikdo je to neučil a mnohdy to nikdy ani neviděli. Je to složité i pro skalní příznivce moderních výukových metod,“ říká učitel matematiky a lektor vzdělávacích kurzů T…

Na pozvání CERGE – EI byl nedávno v Praze profesor ekonomie na univerzitě v anglickém Bristolu Patrick Gaule. Mimo jiné tu měl veřejnou přednášku o tom, jak podporovat matematicky nadané děti.

Společné vzdělávání má v Polsku na rozdíl od českého školství jeden mezistupeň. Jsou jím takzvané integrované školy, kde se vzdělávají společně zdravé děti s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami včetně dětí s lehkým mentálním postižením.

„Svůj styl jsem nazval selskou pedagogikou. Slovo kompetence nepoužívám, jsem na něj alergický a se mnou spousta učitelů,“ říká bývalý ředitel malotřídky a autor úspěšných učebnic.

Nic tak komplexního, jako je projekt varšavské metropole s názvem WARS I SAWA, v České republice zatím není. Jde o iniciativu zřizovatele, který se snaží podněcovat školy, aby se od sebe navzájem učily, a zároveň vtahuje do dění akademické prostředí…

„Za peníze, které do školství v ČR dáváme, dostáváme poměrně dost muziky, ta ale nehraje pro všechny stejně,“ říká Karel Gargulák. V rozhovoru pro Lidové noviny mluví o největších slabinách českého školství a nebezpečích, která plynou ze vzdělávacíc…

Letošní ročník ceny Global Teacher Prize CZ je v plném proudu, aktuálně bylo představeno 32 semifinalistů, z nichž odborná porota vybere 10, kteří postoupí do finále.

Kolem reforem se má budovat shoda, říká ředitel ZŠ Kraslice a člen výkonného výboru Učitelské platformy Jan Kuzebauch.